Distúrbio de aprendizagem

UMA Distúrbio de aprendizagem é um distúrbio do desenvolvimento que significa que as crianças não conseguem acompanhar os seus colegas na escola e noutras áreas de aprendizagem. É feita uma distinção entre os diferentes tipos de transtorno de aprendizagem, os quais requerem terapia apropriada.

O que é um distúrbio de aprendizagem?

Sob um Distúrbio de aprendizagem Os especialistas entendem um distúrbio do desenvolvimento infantil relacionado às habilidades escolares. Com uma inteligência normal, as pessoas afetadas têm dificuldade em acompanhar outras crianças na escola e no jardim de infância.

O distúrbio de aprendizagem pode estar relacionado, por exemplo, à leitura, escrita ou aritmética. Isso nem sempre tem que ser uma redução nas habilidades correspondentes, mas também pode significar, por exemplo, no caso da hiperlexia, a aquisição significativamente prematura de habilidades de leitura.

Em certas circunstâncias, um distúrbio de aprendizagem pode indicar uma doença como a Síndrome de Asperger. As crianças afetadas devem, portanto, ser examinadas e tratadas adequadamente. Essa terapia muitas vezes permite uma melhoria significativa na capacidade de aprender e, portanto, a integração social na vida escolar diária e no trabalho posterior.

causas

As causas de um Distúrbio de aprendizagem pode ser diverso. Como já foi mencionado no início, pode ser uma doença como o autismo ou a síndrome de Asperger, que leva a esse distúrbio ou anormalidade do desenvolvimento.

Freqüentemente, entretanto, nenhuma doença direta ou deficiência pode ser encontrada nas crianças afetadas. Nesses casos, geralmente há vários fatores que levam ao transtorno de aprendizagem. Por um lado, o ambiente social da criança em questão pode resultar em uma mudança na capacidade de aprender, por exemplo, se houver pressão excessiva de expectativa e a criança não puder aprender adequadamente devido ao medo do fracasso.

A própria escola ou os outros colegas e o professor também podem incentivar um distúrbio de aprendizagem, por exemplo, se a criança não se sentir bem ou tiver medo de ir à escola. Em última análise, a própria criança também pode estar predestinada a um distúrbio de aprendizagem devido a fatores biológicos ou psicológicos.

Transtornos de aprendizagem típicos e comuns

• Dislexia (habilidades fracas de leitura e escrita, LRS)
• Discalculia
• Fraqueza aritmética (acalculia)

Sintomas, doenças e sinais

Um distúrbio de aprendizagem aparece com sintomas o mais tardar na escola, mas geralmente mais cedo. É significativo que as crianças em questão tenham grandes problemas para aprender novos conteúdos. Isso pode se referir à aprendizagem em geral ou pode se referir a subáreas. Se o distúrbio de aprendizagem afetar todas as áreas, as crianças não serão capazes de aprender o conteúdo necessário com a rapidez necessária.

Às vezes você parece confuso e esquecido. Uma lição normal não leva ao sucesso com eles. Eles não podem criar um ambiente de aprendizagem para si próprios e também desistem de aprender por conta própria devido ao aumento do fracasso.

Muitos distúrbios de aprendizagem, no entanto, estão relacionados a subáreas da educação escolar. Dislexia ou discalculia devem ser mencionadas aqui. Com essas formas de distúrbio de aprendizado, apenas o aprendizado de uma disciplina é perturbado. Todo o outro conteúdo é gravado e aprendido normalmente.

Outra dificuldade de aprendizagem importante é a hiperlexia, onde as crianças têm grande afinidade por números e letras. Você aprende os símbolos e suas funções em um ritmo muito rápido. Freqüentemente, entretanto, eles não entendem a importância do mesmo em uma extensão suficiente. Você aprende a escrever e fazer aritmética, mas não necessariamente como interpretá-la corretamente. No geral, em média, nenhuma inteligência reduzida foi encontrada em crianças com dificuldades de aprendizagem.

Diagnóstico e curso

UMA Distúrbio de aprendizagem geralmente é perceptível quando as crianças afetadas têm dificuldades perceptíveis em acompanhar a escola em comparação com seus colegas.Caso o professor perceba tal fragilidade, deve entrar em contato com os pais para que tomem conhecimento e, se necessário, consultar um psicólogo.

Com a ajuda de testes simples, ele pode descobrir se e qual distúrbio de aprendizagem está envolvido. As causas também devem ser pesquisadas. Se os distúrbios de aprendizagem não forem tratados, eles levam ao isolamento social e à diminuição da autoconfiança entre as pessoas afetadas. Eles podem faltar às aulas para evitar a pressão.

Como resultado, o ingresso em uma vida profissional normal fica mais difícil devido às notas escolares ruins. É criado um círculo vicioso que não pode ser quebrado por si mesmo.

Complicações

Um transtorno de aprendizagem pode ocorrer isoladamente ou estar associado a outros transtornos de aprendizagem. Por exemplo, discalculia e dislexia freqüentemente ocorrem juntas mais do que a média. Além disso, podem estar acompanhados de outros transtornos mentais e comportamentais. Crianças com TDAH são mais propensas a ter um transtorno de aprendizagem que afeta a leitura, a escrita ou a aritmética do que seus colegas sem TDAH.

Um transtorno de aprendizagem geralmente resulta em complicações para a vida escolar diária e para a aprendizagem como um todo, embora um transtorno de aprendizagem específico, como a dislexia, não precise estar associado à redução da inteligência. As crianças que têm dificuldade para ler muitas vezes têm dificuldade em adquirir conhecimentos de outras disciplinas escolares, fazer pesquisas ou ler leituras. Para fazer isso, geralmente precisam de mais tempo do que seus colegas de escola. Sem uma compensação adequada, essas crianças podem ficar em desvantagem em termos de classificação.

No entanto, podem surgir complicações, mesmo com a compensação adequada, como tempo adicional gasto em testes e exames. Para outras crianças e pais, às vezes é incompreensível por que uma criança disléxica recebe mais tempo para as tarefas. Isso pode causar ressentimento e inveja, o que pode afetar as relações sociais da criança na escola.

Além disso, as crianças com transtorno de aprendizagem podem desenvolver ansiedade ou depressão, que pode evoluir para transtorno de ansiedade ou depressão. O comportamento agressivo ou de oposição também é possível. Essas complicações também devem ser levadas em consideração durante o tratamento.

Quando você deve ir ao médico?

Se uma criança tiver um desempenho significativamente pior do que seus colegas de classe, a causa deve ser investigada. Um distúrbio de aprendizagem não é a única explicação possível. Porém, se a criança não faltou a nenhuma aula e não há outra explicação para os déficits, deve-se considerar um distúrbio de aprendizagem.

Os pais podem recorrer a vários contatos se suspeitarem de um distúrbio de aprendizagem. Centros de aconselhamento especializados que são educacionais ou psicológicos são bem adequados. Terapeutas infantis e juvenis independentes também podem ser considerados pessoas de contato, assim como os pediatras. No entanto, o pediatra geralmente só envia uma referência porque os distúrbios de aprendizagem não são tratados com medicamentos. O foco está na terapia psicológica e possivelmente linguística.

No entanto, um esclarecimento do pediatra pode ser útil para descartar causas médicas para o déficit de desempenho. Além disso, um pediatra pode, por exemplo, prescrever terapia da fala para dislexia (dificuldade de leitura). Se a terapia da fala for prescrita como um remédio, o seguro de saúde legal geralmente assume os custos.

Tratamento e Terapia

Tornou-se um Distúrbio de aprendizagem Quando diagnosticado, é particularmente importante saber a causa exata. Se, por exemplo, houver uma doença ou deficiência, é possível que a criança afetada não seja capaz de exibir um comportamento de aprendizagem normal e possa ter que frequentar uma escola especialmente projetada.

Se o distúrbio de aprendizagem for devido a fatores sociais e semelhantes, a terapia apropriada pode, em muitos casos, levar a um comportamento de aprendizagem normal e, portanto, também a uma escola regular e a uma carreira profissional. A autoconfiança da criança deve ser fortalecida, porque somente se ela acreditar em suas próprias habilidades poderá progredir. Uma abordagem lenta e cautelosa por parte dos pais, professores e terapeutas é, portanto, imperativa.

A tutoria especial que é adaptada às necessidades da criança pode ajudar a lidar com o assunto e também garantir que a criança se desenvolva divertida na aprendizagem.

Outlook e previsão

Um distúrbio de aprendizagem é uma das doenças normalmente observadas no processo de desenvolvimento inicial do ser humano. Se várias medidas para promover a aprendizagem forem tomadas na infância, as possibilidades cognitivas geralmente melhoram. No entanto, isso depende da doença subjacente e não pode ser determinado de maneira geral. Vários programas de intervenção precoce foram desenvolvidos que podem ser usados ​​individualmente e são bem pesquisados. No entanto, a recuperação total raramente é alcançada ao longo da vida. O prognóstico, portanto, depende da causa e do início da terapia.

O distúrbio existente também pode ser melhorado se, além da aplicação de terapias médicas, medidas de autoajuda também forem utilizadas. O meio ambiente e, portanto, a influência de parentes e pessoas do meio social podem contribuir significativamente para uma melhor perspectiva de sucesso para o paciente. Se o distúrbio de aprendizagem se instala após um acidente ou doença cerebral no decorrer da vida, o prognóstico geralmente é pior.

Em uma idade avançada, melhorar o desempenho da memória só pode ser alcançado em condições difíceis. Além disso, algumas doenças impedem o acúmulo de novos conteúdos de memória. No entanto, na maioria dos casos, os sintomas existentes podem ser aliviados em cooperação com um terapeuta.

prevenção

1 Distúrbio de aprendizagem não pode ser evitado diretamente. Os pais devem dar aos filhos confiança e diversão para aprender e apoiá-los sem pressão, mesmo que surjam problemas. Se surgirem os primeiros sinais de distúrbio de aprendizagem, o pediatra deve ser consultado para que o tratamento adequado seja iniciado em tempo hábil.

Cuidados posteriores

As medidas e opções de cuidados de acompanhamento dependem muito do tipo de transtorno de aprendizagem. Em primeiro lugar, visa o apoio individual para conter o sofrimento e remediá-lo a longo prazo. As pessoas afetadas dependem, portanto, de um exame abrangente, que deve ser realizado em um estágio inicial. Somente por meio do diagnóstico precoce do distúrbio de aprendizagem é que outras queixas ou distúrbios no desenvolvimento infantil podem ser evitados. Abordagens terapêuticas adequadas destinadas a melhorar a capacidade de aprendizagem da criança são importantes. Quanto mais intensamente forem aplicados, maiores serão as chances de melhora da restrição.

Os pais também podem fazer exercícios de terapia com a criança em casa e, assim, reduzir os sintomas. Freqüentemente, terapia intensiva e cuidados dos pais ou outros parentes são necessários. Conversas intensivas e amorosas com a criança também são muito úteis. Os pais também podem buscar contato com outras pessoas afetadas com transtorno de aprendizagem, pois isso geralmente leva a uma troca de informações. Via de regra, essa doença não reduz a expectativa de vida da criança.

Você pode fazer isso sozinho

Os grupos de autoajuda que lidam com o tópico de distúrbios de aprendizagem geralmente são direcionados aos pais das crianças em questão. Os grupos de autoajuda podem ter diferentes orientações: alguns enfocam o apoio emocional mútuo ou discutem questões educacionais gerais, enquanto outros enfocam medidas específicas de promoção dos filhos.

Em muitos casos, o distúrbio de aprendizagem faz com que a criança se sinta inferior e não confie em seu próprio desempenho. Algumas crianças sofrem bullying na escola. Notas escolares ruins, que são resultado do distúrbio de aprendizagem, muitas vezes são erroneamente atribuídas à falta de inteligência. Experiências bem-sucedidas na vida cotidiana podem fortalecer a autoconfiança novamente. Além disso, existem atividades que trazem alegria para a criança e que ela pode dominar com segurança. Esportes, bem como atividades criativas, música e outras atividades de lazer são adequadas para isso. Tempos limite e fases sem qualquer pressão para executar também são importantes. Em nenhum caso a criança deve ser reduzida ao distúrbio de aprendizagem.

Os transtornos de ansiedade e depressão podem prosperar facilmente se a criança acreditar que estão falhando. Aqui, também, medidas de autoajuda e mudanças na vida cotidiana podem ter efeitos positivos - no entanto, uma possível depressão, transtorno de ansiedade ou outro transtorno mental também deve ser tratado por um especialista treinado, por exemplo, um professor ou terapeuta infantil e juvenil.