o imitação é a imitação baseada em um modelo ou modelo, que agora é valorizado como um processo importante para a aprendizagem humana. Do ponto de vista neurológico, os neurônios-espelho são particularmente relevantes em conexão com a imitação. Um exemplo de doença imitativa é a hipocondria, na qual os pacientes estão convencidos de uma doença inexistente em si mesmos.
Qual é a imitação?
Imitação é imitação. A imitação é clinicamente relevante, por exemplo, para a teoria de aprendizagem cognitivística, que se concentra nos processos de aprendizagem no modelo. Tais processos de aprendizagem ocorrem sob a observação de modelos humanos, que não precisam necessariamente estar pessoalmente presentes. A aprendizagem por imitação é a terceira forma de aprendizagem humana. A aprendizagem do modelo constrói novos comportamentos, modifica os comportamentos existentes e cria pistas discriminativas que facilitam o comportamento que já foi aprendido.
Imitação também é um termo relevante para a neurologia, que nesta área da medicina está principalmente associada aos chamados neurônios-espelho. Os neurônios espelho são células nervosas do cérebro dos primatas que, ao observar um processo externo, apresentam um padrão de atividade, como se o próprio observador estivesse realizando a atividade. A ação observada já deve estar no relato aprendido do indivíduo observador antes da observação, de modo que seus neurônios-espelho possam mostrar os mesmos padrões durante a observação e durante a execução real do processo.
A imitação também desempenha um papel médico em conexão com o reflexo imitativo. Essa é uma forma fisiológica de ressonância afetiva, como é o caso do bocejo ao ver uma pessoa bocejando. A ressonância afetiva é uma simpatia pelos estados de espírito e sentimentos de outras pessoas.
Função e tarefa
Em conexão com os neurônios-espelho dos macacos e os processos de aprendizagem associados, a imitação desempenha um papel essencial. Os neurônios-espelho foram descritos pela primeira vez por Rizzolatti. Os neurônios no campo F5c de um macaco cerebral reagiram às interações motoras mão-objeto da mesma forma que observam esses processos em outros seres vivos. Desde 2002, tem havido especulações sobre a existência de um sistema de neurônios-espelho na área de Brodmann humana 44. Nesta parte do cérebro, as ações são reconhecidas. A imitação também está ligada à área. Em 2010, a detecção direta de neurônios-espelho humanos ocorreu.
Neurônios humanos individuais só podem ser examinados em casos excepcionais, por exemplo, no contexto de operações no cérebro em casos de epilepsia intratável. Os eletrodos de profundidade implantados no cérebro dos epilépticos descobriram um pequeno número de neurônios-espelho no cérebro do paciente em 2010. Além disso, os eletrodos documentaram neurônios anti-espelho que se comportaram em direções opostas ao observar processos e sua própria execução. Até agora, apenas neurônios-espelho motores foram encontrados. A conexão entre a empatia e o sistema de neurônios-espelho não parece ser óbvia. No entanto, os neurônios-espelho desempenham um papel nos processos de aprendizagem motora.
A teoria de aprendizagem cognitivística do modelo de aprendizagem é baseada em vários pré-requisitos para a aprendizagem por meio da observação. Os processos de atenção como pré-requisito para a observação são denominados processos participantes. Os processos de memória trazem o que foi observado para uma trilha de memória que pode ser recuperada posteriormente. Além disso, os processos de reprodução motora e os processos de motivação e reforço são mencionados como pré-requisitos para a aprendizagem do modelo por meio da imitação.
De acordo com a teoria, o comportamento só é imitado se a pessoa-modelo tiver sucesso com ele. Além disso, uma relação emocional positiva com o observado e uma certa identificação com a pessoa modelo são pré-requisitos para o aprendizado do modelo, que se dá por meio da imitação. No geral, muito mais neurônios estão envolvidos no aprendizado do modelo e na imitação associada do que apenas os neurônios-espelho. Os centros cerebrais para os processos de memória e os centros emocionais, como o sistema límbico, são provavelmente tão relevantes para a imitação quanto o sistema do espelho.
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Várias doenças estão associadas a processos de imitação. Isso inclui, por exemplo, a dança de São Vito (doença de Huntington) e a histeria, também chamadas de doenças imitativas. O transtorno de personalidade histriônica é caracterizado por um comportamento manipulador dramático-teatral e extrovertido. Os pacientes estão constantemente em busca de atenção e sofrem de um egocentrismo exagerado, que pode ser acompanhado por um comportamento sedutor ou sexualmente provocador. Emoções exuberantes flutuantes e labilidade afetiva são tão características quanto a linguagem emocional, a comunicação deficiente ou o medo de apego. A maioria das pessoas que sofre de histeria sofre da incapacidade de ter relacionamentos mais duradouros e profundos.
O transtorno hipocondríaco corresponde a um transtorno puramente psicológico, no qual os pacientes sofrem de forte medo de serem afetados por doenças graves. Esse medo se torna uma crença que não pode ser diagnosticada objetivamente. A hipocondria é um distúrbio somatoforme. A cibercondria é uma forma especial da doença, na qual as informações da Internet convencem o paciente de uma doença grave. Portanto, nem sempre assuma a pior expressão possível.
A hipocondria pode ir tão longe que os pacientes imitam involuntariamente os sintomas descritos e, portanto, realmente sofrem com as queixas individuais que descrevem ao médico. A doença, assim, dá cada vez mais ao paciente a sensação de que ele está realmente doente, pois pode haver uma interação entre os sintomas imitados e a sensação da doença.
