Capacidade de diferenciar

Sob cinestésico Capacidade de diferenciar o jargão técnico compreende a capacidade dos humanos de julgar uma sequência de movimento em relação à sua qualidade e de dosar de acordo com ela.

Esta capacidade permite às pessoas realizar os seus movimentos de forma económica, segura e precisa (diferenciada) e adaptá-los à situação em que se encontram.

O objetivo é um desempenho de movimento de alta qualidade, que acaba sendo cada vez mais coordenado com o aumento da melhoria da qualidade e, portanto, permite uma dose adequada de força e ajuste do alvo.

Qual é a capacidade de diferenciar?

Capaz de diferenciar significa que uma pessoa é capaz de controlar as habilidades motoras situacionalmente com base em uma troca constante de informações sobre a posição atual do movimento.

A capacidade de diferenciação de uma pessoa é baseada na informação cinestésica, que controla o sentido inconsciente, mas ordenado, de movimento da pessoa por meio da área cerebral responsável. A palavra cinestésica remonta aos antigos termos gregos kineō (mover) e aisthēsis (experiência, percepção).

Uma capacidade de coordenação bem desenvolvida é um pré-requisito decisivo para a capacidade de equilíbrio e ritmo, que verifica as informações sensoriais recebidas de maneira diferenciada para coisas importantes, encaminha essas informações para a área do cérebro responsável e, após a implementação, ajusta as sequências de movimento de acordo.

Os humanos são capazes de controlar as habilidades motoras situacionalmente com base em uma troca constante de informações sobre a posição atual do movimento. Exemplos dessa capacidade de diferenciação são vários movimentos, como pegar uma bola, bater palmas, dançar ou fazer malabarismos com objetos.

Função e tarefa

A capacidade de diferenciar é uma das habilidades de coordenação mais importantes. Ele só funciona em uma interação equilibrada com a capacidade de orientar, reagir, rítmico, equilibrar, adaptar e conectar.

O ser humano se orienta para as condições e mudanças espaciais e é capaz de se adaptar adequadamente a essa situação. A troca cinestésica de informações que ocorre com a área cerebral responsável permite que ela reaja de acordo com essa informação sensorial que chega e a implemente de maneira motorizada.

Além disso, ele tem a capacidade de adaptar seus movimentos a essa mudança, dado ritmo, para manter seu corpo e seus movimentos em equilíbrio e sintonizá-los entre si.

No final deste processo, a sua capacidade de ligação permite-lhe sincronizar todos os seus movimentos ou movimentos parciais de uma forma coordenada espacial e temporalmente, de forma a conseguir o movimento alvo pretendido da melhor forma possível.

A possibilidade de diferenciação desempenha um papel importante dentro dessas habilidades sensoriais, pois é particularmente indispensável na área do nível de desempenho aumentado. Para coordenar uma sequência de movimento de maneira diferenciada, o registro extensivo das informações e seu processamento é essencial com antecedência.

O cerebelo com seu analisador cinestésico desempenha um papel crucial aqui, porque ele diferencia a absorção da informação e o processamento da informação. Um exemplo do campo de esportes: para que o jogador de tênis seja capaz de acertar a pequena bola de tênis, que se move em direção a ele a cerca de 180 km / h sobre o campo de tênis, no meio, ele deve guiar sua raquete de forma otimizada para a bola de tênis que se aproxima.

Para atingir este objetivo, a posição da cabeça do taco em relação à bola é crucial. O tenista tem que usar sua força dosada com base em suas habilidades de diferenciação cinestésica, que com esse movimento se torna uma das mais importantes habilidades de coordenação.

Há uma troca constante de informações sobre a situação atual, a correção da postura e outros movimentos subsequentes. Quanto mais regularmente esses processos motores são treinados, mais próxima se dá a interconexão dos neurônios envolvidos nesse processo de movimento, em uma coordenação bem ajustada de vários centros do cérebro e cerebelo.

Doenças e enfermidades

As habilidades de diferenciação óptica, fonemática e melódica são outras percepções sensoriais, sem as quais não seríamos capazes de lidar na vida cotidiana.

A percepção sensorial óptica é um pré-requisito indispensável para aprender a ler e escrever. Geralmente aprendemos essas habilidades na escola. As crianças dependem de um alto nível de precisão de percepção óptica. No início da fase de aprendizagem, a criança se concentra no lado técnico e formal do processo de aprendizagem, já que sua habilidade ainda não está desenvolvida de forma tão rotineira que esse processo seja executado automaticamente, sem muito esforço.

A percepção automática e exata das modalidades ópticas dos personagens é um pré-requisito para garantir o processo de leitura e escrita como uma unidade de habilidades motoras e compreensão (processamento de informações no cérebro).

A diferenciação fonemática permite que as pessoas ouçam sons fonéticos dentro de uma palavra para entender a palavra falada. A capacidade cinestésica de diferenciação é responsável pela leitura e articulação e controla a pronúncia correta. A capacidade melódica de diferenciar permite que as pessoas usem a dicção melódica para avaliar frases e palavras de maneira diferente.

Se as várias habilidades de diferenciação são malformadas ou insuficientemente desenvolvidas, as pessoas afetadas mostram os sinais correspondentes, por exemplo, uma sequência de movimentos perturbada, falta de habilidades motoras finas, leitura, escrita ou fraqueza aritmética, bem como déficits na pronúncia.

Essas habilidades ausentes ou insuficientemente treinadas podem levar a padrões de comportamento profundamente enraizados e duradouros em todas as áreas da vida pessoal e social das pessoas afetadas. Por exemplo, pessoas com dificuldades de leitura e escrita freqüentemente sofrem de complexos de insegurança e inferioridade porque não são capazes de desempenhar tão bem quanto seus semelhantes.

Se as habilidades motoras finas são insuficientemente desenvolvidas, esse déficit pode causar queixas em nosso dia a dia, pois temos que realizar movimentos ao longo do dia, independentemente de se tratar de desempenho esportivo, digitação no computador, compras ou outras atividades cotidianas.

Os padrões de comportamento das pessoas envolvidas podem se desviar mais ou menos claramente das diretrizes culturais, sociais e aceitas. Esses desvios se manifestam em várias áreas, como percepção cognitiva, controle de impulsos e afetividade.

Os padrões de comportamento resultantes podem ser inadequados, inflexíveis e inadequados. As pessoas envolvidas sentem um nível pessoal de sofrimento e uma influência adversa de seu ambiente.

A falta de capacidade de diferenciação tem efeitos de longo alcance na vida inteira das pessoas e afeta seus sentimentos, pensamentos, percepções, reações ao meio ambiente e relacionamentos com outras pessoas.