Modelo SORKC

o Modelo SORKC representa uma extensão do chamado condicionamento operante, um modelo comportamental que pode ser usado para explicar tanto a aquisição do comportamento quanto o próprio comportamento.

Qual é o modelo SORKC?

Os modelos comportamentais pressupõem que um determinado comportamento problemático não deve ser examinado isoladamente, mas sim em relação à respetiva situação ou às consequências daí resultantes.

O modelo SORKC é usado principalmente na terapia cognitivo-comportamental e é usado para diagnosticar, explicar ou mudar o comportamento. Às vezes também é chamado de "análise de comportamento horizontal". Ao fazer isso, as informações são coletadas sobre um problema específico e, em seguida, as conexões e as condições são mostradas. Isso permite que as informações sobre vários problemas comportamentais sejam classificadas e um plano de terapia seja estabelecido. O modelo SORKC é um modelo de teoria de aprendizagem que foi expandido por Kanfer e Saslow, onde eles também incluíram a variável organismo (O), que foi inicialmente usada apenas para descrever as causas biológicas do comportamento.

Posteriormente, porém, essa variável também foi complementada por características, experiências, crenças ou esquemas da respectiva pessoa, que poderiam ser importantes para explicar o comportamento. O S significa estímulo, estes são todos estímulos internos e externos. R significa reação, C as consequências que resultam dela e K significa contingência. Isto permite distinguir o modelo SORKC da chamada análise do comportamento vertical, em que são analisados ​​objetivos e planos globais que influenciam o comportamento da respetiva pessoa em muitas situações.

Função, efeito e objetivos

Na forma de uma equação de comportamento, o modelo SORKC descreve a base dos processos de aprendizagem e explica a ocorrência desse comportamento, bem como o próprio comportamento.O modelo SORKC foi desenvolvido por Frederick H. Kanfer, que expandiu ainda mais o modelo de aprendizagem comportamental.

Parte-se do pressuposto de que o ser humano pode se tornar parcialmente independente das influências ambientais, uma vez que é capaz de se fortalecer ou se controlar, o que também pode ser denominado de autorregulação. A autorregulação significa interromper o comportamento automatizado ou quando ele não é mais adequado para atingir determinados objetivos. Um processo de regulação é então acionado por um determinado objetivo. Na primeira fase, o próprio comportamento é observado e relacionado ao comportamento alvo.

As informações obtidas desta forma são comparadas na segunda fase com determinados padrões ou critérios de comparação. Caso o padrão não seja alcançado pelo comportamento em questão, inicia-se um processo de aprendizagem no qual deve haver uma mudança de comportamento, que por sua vez é comparada com um padrão até que o novo comportamento corresponda ao padrão.

Isso cria auto-reforço e um sentimento de contentamento. Se alguém achar que o padrão não pode ser alcançado, a sequência de autorregulação é encerrada. As seguintes variáveis ​​são diferenciadas no processo de autorregulação:

• Influências externas
• processos cognitivos que emanam da respectiva pessoa e também podem ter uma influência no meio ambiente
• requisitos básicos biológicos e fisiológicos que afetam a aprendizagem, o pensamento e o comportamento.

O modelo SORKC é usado com muita frequência, especialmente na terapia comportamental:

• S (estímulo) denota o estímulo interno ou externo e registra as condições que desencadeiam determinado comportamento. (Em que circunstâncias o comportamento ocorre?)
• O (organismo) representa as condições iniciais individuais. (O que cada pessoa experimenta?)
• R (reação) descreve o comportamento que segue a situação de estímulo. (Qual é o comportamento da respectiva pessoa?)
• K (contingência) representa a sequência cronológica das reações. (Qual é a relação entre o comportamento e as consequências?
• C (consequências) descreve as consequências do respectivo comportamento. (Quais consequências negativas ou positivas o comportamento tem?)

De acordo com este esquema, um estímulo desencadeia uma certa reação. Isso então tem uma consequência. Se o processo se repetir, a reação é intensificada e, por exemplo, podem ocorrer doenças mentais ou também ser tratadas, por exemplo, alterando os estímulos ou praticando um comportamento diferente. Se um terapeuta deseja coletar ou estruturar informações de diagnóstico, o comportamento do problema é definido primeiro.

Em seguida, o comportamento do problema em relação aos diferentes componentes é descrito e os estímulos internos e externos são identificados. Em seguida, as consequências ou os fatores que controlam o comportamento são descritos. Na prática, muitas vezes é feita uma distinção entre consequências de longo prazo e de curto prazo.

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Riscos, efeitos colaterais e perigos

A análise funcional do comportamento foi o cerne do diagnóstico nos primeiros dias da terapia comportamental, com base no qual a terapia foi subsequentemente planejada. Nesse ínterim, muitas vezes se questiona se um comportamento individual e a análise do problema realmente valem a pena.

Um argumento é, por exemplo, que devido a um procedimento padronizado típico de um transtorno, uma análise do comportamento individual não parece necessária para certas doenças mentais. No entanto, ainda não existem procedimentos avaliados para todos os transtornos mentais, de modo que, nesses casos, métodos individuais devem ser selecionados ou justificados. No entanto, muitos sistemas de comportamento - incluindo o modelo SORKC - têm limites quando se trata de mapear processos interpessoais (por exemplo, conflitos familiares). Além disso, o modelo não pode ser usado em casos de abuso, depressão grave, violência, episódios psicóticos ou crises agudas.